Portefólio – dossier de trabalho do estudante do Curso de Licenciado em Desporto e Atividade Física

Abstract

O presente Portefólio de Estágio integra o percurso formativo desenvolvido no âmbito da Licenciatura em Desporto e Atividade Física da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. O documento reúne, de forma estruturada, a análise, reflexão e descrição crítica das experiências vivenciadas na Academia de Judo, local onde decorreu a prática profissional. O portefólio inicia-se com uma contextualização da instituição de acolhimento, abordando a sua história, organização, recursos humanos e materiais, bem como as características da população com a qual o estagiário trabalhou. Esta análise permite compreender o enquadramento real da intervenção e os desafios específicos do contexto. Ao longo do documento, são apresentados elementos de desenvolvimento pessoal e profissional, incluindo a autoapresentação, a análise SWOT, o estilo de aprendizagem, as inteligências múltiplas e as motivações que orientam o percurso do estagiário. Estes aspetos evidenciam a evolução das competências técnicas, pedagógicas e relacionais, bem como a construção da identidade profissional. O Diário de Bordo constitui uma parte central do portefólio, reunindo o registo sistemático das atividades realizadas, reflexões críticas e aprendizagens adquiridas. Este processo reflexivo, sustentado em autores como Schön (1983), Tardif (2014) e Bento (2004), demonstra a importância da reflexão na ação e sobre a ação para o desenvolvimento profissional. O documento inclui ainda o Projeto de Intervenção, a autoavaliação do desempenho e uma reflexão crítica final sobre a unidade curricular, evidenciando o compromisso, a evolução e a maturidade alcançada ao longo do estágio. No seu conjunto, o portefólio representa um testemunho do envolvimento, dedicação e crescimento do estagiário, refletindo não apenas o que fez, mas sobretudo o que aprendeu e como se desenvolveu enquanto futuro profissional do desporto. Abstract This Internship Portfolio is part of the Bachelor’s Degree in Sport and Physical Activity at the School of Education of the Polytechnic Institute of Castelo Branco. It presents a structured and reflective analysis of the professional practice developed at the Judo Academy, highlighting the institutional context, the activities carried out, and the learning process experienced throughout the internship. The document includes a detailed characterization of the host institution, its organization, human and material resources, and the population involved. It also integrates the student’s Personal Development Plan, featuring self-reflection components such as a SWOT analysis, learning styles, multiple intelligences, and professional motivations, which together illustrate the evolution of personal, pedagogical, and relational competencies. A central element of the portfolio is the Logbook, which systematically records the activities performed and the reflections that emerged from daily practice. Supported by authors such as Schön, Tardif, and Bento, the portfolio emphasizes the importance of reflection-in-action and reflection-on-action as essential processes for professional growth. The document concludes with the Intervention Project, the student’s self-evaluation, and a critical reflection on the curricular unit, demonstrating commitment, progression, and maturity. Overall, this portfolio represents a comprehensive account of the student’s involvement, dedication, and development as a future professional in the field of sport and physical activity.