Título: | Contar com cor: “Lá no outro lado…” |
Autor: | Braz, Ana Cristina Feliciano |
metadata.dc.contributor.advisor: | Louro, Lionel Martins |
Palavras-chave: | Design editorial Publicação Literatura Psicologia Pedagogia Cor llustração infantil |
Data: | 2017 |
Editora: | IPCB. ESART |
Citação: | BRAZ, Ana Cristina Feliciano (2017) - Contar com cor: “Lá no outro lado…”. Castelo Branco : IPCB. ESART. 1 CD-ROM. TRelatório do Trabalho de Fim de Curso de Design de Comunicação e Produção Audiovisual. |
Resumo: | Perante uma sociedade em que a leitura está cada vez mais realçada e é mesmo considerada como um instrumento precioso e indispensável ao indivíduo, este projeto teve como principal objetivo ir de encontro à necessidade existente de estimular a imaginação do público infantil, assim mesmo como a importância de desenvolver as suas capacidades cognitivas, de modo a prepará-los para a vida adulta. O projeto “ Contar Com Cor” visa aprender, processar e interpretar a informação dos contextos educativos infantil convertendo em cor, nomeadamente a ilustração. Partindo destes pressupostos, o presente trabalho foca a problemática dos hábitos de leitura das crianças, centrando a sua abordagem no papel da Ilustração, na promoção da leitura através do incremento e diversidade das obras da literarias infantil e na concretização da primeira edição, “ Lá no outro lado”. A análise dos dados obtidos, através dos instrumentos de recolha utilizados, revelou que a cor aliado ao desenho e à história permite uma melhor descodificação das mensagens do dia-a-dia, na medida em que contribui para uma mudança significativa de práticas lúdicas e pedagógicas por parte do público infantil, face à motivação e ao desenvolvimento do prazer de ler. |
Descrição: | Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 655 - 5527 |
URI: | https://minerva.ipcb.pt/handle/123456789/3217 |
Tipo de Documento: | Relatório |
Aparece nas colecções: | ESART - Design de Comunicação e Produção Audiovisual |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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