A educação para a saúde na prevenção e controlo da hipertensão arterial

Abstract

A hipertensão arterial é uma das principais causas de morbilidade e mortalidade a nível mundial, especialmente em adultos entre os 65 e os 74 anos de idade, estando associada a doenças cardiovasculares, acidentes vasculares cerebrais e insuficiência renal. A sua natureza silenciosa e a sua crescente prevalência nesta faixa etária, impulsionada por fatores de risco modificáveis, tornam imprescindível a inversão em estratégias preventivas eficazes para a sua prevenção e controlo. Neste contexto, a educação para a saúde assume um papel central, sendo uma ferramenta essencial na promoção de comportamentos saudáveis e na adesão à terapêutica. O presente trabalho tem como objetivo analisar a influência da educação para a saúde na prevenção e no controlo da hipertensão arterial em adultos. Foi realizada uma revisão narrativa da literatura com pesquisa bibliográfica no RCAAP, nas bases de dados PubMed, ProQuest e B-On, utilizando palavras-chave e operadores boleanos. Foram incluídos artigos publicados entre 2015 e 2025, em português, inglês e espanhol, que envolvessem intervenções educativas aplicadas a adultos na faixa etária referida. A colheita de dados baseou-se na leitura crítica e análise temática dos estudos selecionados. Como resultado desta pesquisa, selecionaram-se 4 artigos para análise detalhada. Os resultados evidenciaram que as intervenções educativas, direcionados a adultos, contribuem significativamente para o aumento da literacia em saúde, adoção de comportamentos preventivos e para uma maior adesão à terapêutica e incentivam mudanças positivas no estilo de vida. A atuação dos enfermeiros destacou-se como central na eficácia dessas intervenções. Apesar dos benefícios, identificaram-se desafios relacionados à continuidade das ações e à acessibilidade. Conclui-se que a educação para a saúde é uma estratégia complementar fundamental no controlo da HTA e deve ser integrada nos cuidados de saúde primários.

Abstract: Arterial hypertension is one of the main causes of morbidity and mortality worldwide, especially in adults between 65 and 74 years of age, being associated with cardiovascular diseases, strokes, and kidney failure. Its silent nature and increasing prevalence in this age group, driven by modifiable risk factors, make investment in effective preventive strategies essential for its prevention and control. In this context, health education plays a central role, being an essential tool in promoting healthy behaviors and adherence to therapy. The present work aims to analyze the influence of health education on the prevention and control of arterial hypertension in adults. A narrative literature review was carried out with bibliographic research in RCAAP, and in the PubMed, ProQuest, and B-On databases, using keywords and Boolean operators. Articles published between 2015 and 2025 were included, in Portuguese, English, and Spanish, involving educational interventions applied to adults in the mentioned age group. Data collection was based on critical reading and thematic analysis of the selected studies. As a result of this research, four articles were selected for detailed analysis.The results showed that educational interventions aimed at adults significantly contribute to increased health literacy, the adoption of preventive behaviors, greater adherence to therapy, and encourage positive lifestyle changes. The role of nurses stood out as central to the effectiveness of these interventions. Despite the benefits, challenges related to the continuity of actions and accessibility were identified.It is concluded that health education is a fundamental complementary strategy in the control of hypertension and should be integrated into primary health care.