Gestão da dispneia na pessoa com DPOC internada : papel do enfermeiro

Abstract

O presente trabalho foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio VI, do curso de Licenciatura em Enfermagem, da Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco, consistindo numa revisão narrativa da literatura. A gestão da dispneia constitui um desafio percecionado pela própria pessoa e pela equipa de saúde, intensificando-se em pessoas com Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC). Esta revisão procurou analisar o papel dos enfermeiros na gestão da dispneia da pessoa com DPOC internada. A pesquisa bibliográfica decorreu entre março e maio de 2026, segundo o método PCC (População, Conceito e Contexto), tendo sido utilizadas as seguintes bases de dados “Google Académico”, “Scopus” e “PubMed”. Foram selecionados inicialmente 29 estudos que cumpriam os critérios de elegibilidade na primeira fase de seleção (leitura do título e do resumo), dos quais apenas 9 foram incluídos no corpus de análise. Os resultados evidenciam a existência de intervenções de enfermagem aplicáveis em contexto de internamento para a gestão da dispneia da pessoa com DPOC, nomeadamente intervenções farmacológicas e não farmacológicas dirigidas ao controlo sintomático e à promoção do conforto. A análise foi sustentada pela Teoria do Conforto de Katharine Kolcaba, que enquadra a prática de enfermagem na promoção do bem-estar global da pessoa, através da resposta às suas necessidades de conforto nas dimensões física, psicoespiritual, ambiental e sociocultural. Os resultados reforçam a importância do papel do enfermeiro na gestão da dispneia da pessoa com DPOC, evidenciando a necessidade de uma intervenção sistematizada e centrada na pessoa, com impacto direto na melhoria do conforto e na qualidade dos cuidados prestados em contexto hospitalar. O principal desafio identificado na literatura foi a escassez de estudos realizados no contexto europeu, verificando-se uma predominância de investigação desenvolvida em países asiáticos, o que pode limitar a aplicabilidade de alguns resultados noutros contextos clínicos. Abstract : The present work was developed within the scope of the Internship VI course of the Nursing undergraduate program at the Dr. Lopes Dias Higher School of Health of the Polytechnic Institute of Castelo Branco, consisting of a narrative literature review. The management of dyspnea is a challenge perceived by both the individual and the healthcare team, intensifying in people with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD). This review sought to analyze the role of nurses in the management of dyspnea in hospitalized individuals with COPD. The bibliographic research took place between March and May 2026, according to the PCC (Population, Concept, and Context) method, using the following databases: Google Scholar, Scopus, and PubMed. Initially, 29 studies that met the eligibility criteria in the first selection phase (reading the title and abstract) were selected, of which only 9 were included in the corpus of analysis. The results show the existence of applicable nursing interventions in an inpatient setting for the management of dyspnea in people with COPD, namely pharmacological and non-pharmacological interventions aimed at symptomatic control and promoting comfort. The analysis was supported by Katharine Kolcaba's Comfort Theory, which frames nursing practice in promoting the overall well-being of the person, by responding to their comfort needs in the physical, psycho-spiritual, environmental, and sociocultural dimensions. The results reinforce the importance of the nurse's role in managing dyspnea in people with COPD, highlighting the need for a systematized and person-centered intervention, with a direct impact on improving comfort and the quality of care provided in a hospital setting. The main challenge identified in the literature was the scarcity of studies conducted in the European context, with a predominance of research developed in Asian countries, which may limit the applicability of some results in other clinical contexts.