Grafomotricidade, aplicado a alunos do jardim de infância e alunos do 1º ano do 1º ciclo: projeto I e II

Abstract

Este projeto surgiu no âmbito da unidade curricular de Projeto I e II, tendo como propósito principal o estudo e a compreensão do comportamento das crianças numa fase crucial do seu desenvolvimento e crescimento. Pretende-se analisar de forma sistemática como, ao longo deste processo, se manifestam e evoluem competências fundamentais para o seu futuro académico e social. Entre os aspetos que iremos explorar destacam-se, de forma especial, a coordenação motora fina e a capacidade de escrita, elementos essenciais para a construção da autonomia e para a integração plena no contexto escolar. A coordenação motora fina corresponde ao domínio e precisão dos movimentos necessários para tarefas como segurar corretamente num lápis, controlar a pressão exercida no papel e executar traços que mais tarde darão origem à escrita de letras e palavras. Estes aspetos são frequentemente subestimados, mas constituem a base para um processo de aprendizagem eficaz. Para além de observarmos e compreendermos estas etapas de desenvolvimento, o projeto tem também um carácter prático e aplicacional: o objetivo final é a criação de uma aplicação digital que sirva de apoio às crianças no treino das suas competências grafomotoras. Esta aplicação será desenvolvida com recurso a metodologias interativas e lúdicas, de forma a tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e motivador, potenciando assim o interesse e a participação ativa da criança. Com este trabalho, pretende-se contribuir para o desenvolvimento de ferramentas que possam ter impacto direto na capacidade de aquisição da escrita, ajudando as crianças a superar dificuldades, reforçando a confiança no seu próprio progresso e criando bases sólidas para aprendizagens futuras.

Abstract: This project was developed within the scope of the curricular unit Project I, with the main purpose of studying and understanding children’s behavior during a crucial stage of their development and growth. The aim is to systematically analyze how, throughout this process, fundamental skills essential for their academic and social future emerge and evolve. Among the aspects to be explored, special emphasis will be placed on fine motor coordination and writing ability, which are essential for building autonomy and achieving full integration within the school environment. Fine motor coordination refers to the mastery and precision of movements required for tasks such as correctly holding a pencil, controlling the pressure aplicaçãolied to paper, and executing strokes that will later form the basis of writing letters and words. These aspects are often underestimated but represent the foundation of an effective learning process.In addition to observing and understanding these stages of development, the project also has a practical and aplicaçãolied dimension: its ultimate goal is the creation of a digital aplicaçãolication designed to support children in practicing their graphomotor skills. This aplicaçãolication will be developed using interactive and playful methodologies in order to make the learning process more engaging and motivating, thereby enhancing the child’s interest and active participation. Through this work, we intend to contribute to the development of tools that can directly impact the acquisition of writing skills, helping children overcome difficulties, strengthening their confidence in their own progress, and building solid foundations for future learning