Title: Educação ambiental para populações do concelho do Fundão
Authors: Nabais, Liliana Alexandra Lopes Martins
Keywords: Água
Ambiente
Energia
Resíduos
Sociologia ambiental
Issue Date: 2007
Publisher: IPCB. ESA
Citation: NABAIS, Liliana Alexandra Lopes Martins (2007) - Educação ambiental para populações do concelho do Fundão. Castelo Branco : IPCB. ESA. 1 CD-ROM. Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia dos Recursos Naturais e Ambiente.
Abstract: Os problemas de degradação ambiental são uma fonte crescente de preocupações. Entre outros factores de desequilíbrio, avulta o comportamento quotidiano do Homem que, imbuído de noções de valor desajustadas, tem aberto caminho a uma crise sentida como quase irreversível dos sistemas ecológicos. Afigurase, assim, ser necessário rever os nossos comportamentos, adequando-os às necessidades de conservação da qualidade ambiental sem a qual o futuro da Humanidade poderá encontrar-se comprometido. Através da educação, o indivíduo vai interiorizando um determinado quadro de valores e assumindo certos comportamentos. Nesse contexto, a educação, e sensibilização, ambiental visa fomentar no indivíduo uma dupla atitude de respeito, por si próprio e pelo meio onde vive. Deve orientar-se para a comunidade, procurando alcançar todas as idades e estratos sociais e constituir um processo contínuo ao longo da vida. No âmbito do trabalho a que se refere o presente texto, delineou-se e implementou-se uma acção de educação ambiental, direccionada para adultos com idade igual ou superior a 30 anos, residentes na freguesia de Lavacolhos, no concelho do Fundão, por forma a sensibilizá-los para as problemáticas ambientais. A realização da acção e sua avaliação constituem a base para a apresentação de sugestões quanto a estratégias futuras de intervenção no mesmo domínio.
Description: Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25662TFCERNA.
URI: https://minerva.ipcb.pt/handle/123456789/321
Document Type: Report
Appears in Collections:ESACB - Engenharia dos Recursos Naturais e Ambiente

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