Relatório de estágio

Abstract

O presente relatório de estágio, diz respeito à realização de um estágio pro􀏐issional oferecido pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco, no âmbito do Curso Técnico Pro􀏐issional Superior em Recreação Educativa para Crianças. Este estágio, decorreu na Escola Básica de Proença-a-Nova, que integra o Agrupamento de Escolas de Proença-a-Nova, entre 15 de fevereiro de 2024 até 28 de junho. O público – alvo foram crianças entre os 6 e 11 anos, tendo percorrido, rotativamente, todas as turmas, desde o 1º ano de escolaridade até ao 4.º ano com uma continuidade semanal. Não tive oportunidade de realizar um trabalho de continuidade com nenhuma das turmas, o que di􀏐icultou, por um lado, o conhecimento fundamentado da evolução das aprendizagens das crianças e do seu desenvolvimento integral e, por outro, a plani􀏐icação, implementação e avaliação de um plano de estágio estruturado para um determinado público-alvo e de continuidade. Este documento apresenta as atividades recreativas, projetos e atividades de apoio às aprendizagens escolares das crianças, implementados durante o estágio. Durante as atividades que desenvolvi com os alunos consegui perceber o quão importante foram as aprendizagens adquiridas ao longo da realização das atividades. De uma forma lúdica consegui reforçar matéria lecionada, proporcionar experiências diferenciadas e apelar à atividade fı́sica. Também era notório o entusiasmo que as crianças tinham ao realizar atividades recreativas desenvolvidas por mim.

Abstract: The present internship report concerns the completion of a professional internship offered by the School of Education at the Polytechnic Institute of Castelo Branco, as part of the Higher Professional Technical Course in Educational Recreation for Children. This internship took place at Proença-a-Nova Basic School, which is part of the Proença-a-Nova School Group, from February 15, 2024, to June 28, 2024. The target audience was children aged 6 to 11 years, with the internship rotating through all classes from the 1st to the 4th grade on a weekly basis. I did not have the opportunity to work continuously with any of the classes, which made it dif􀏐icult, on one hand, to gain a well-founded understanding of the children's learning progression and holistic development and, on the other hand, to plan, implement, and evaluate a structured internship plan for a speci􀏐ic target audience with continuity. This document presents the recreational activities, projects, and activities supporting the children's school learning implemented during the internship. In a playful way, I was able to reinforce the material taught, provide differentiated experiences and appeal to physical activity. It was also noticeable the enthusiasm that the children had when carrying out recreational activities developed by me.